Логин 
Пароль  

Баннеры



Главное меню


Летний отдых

1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы

Профильная программа детского пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Звездопад»

Полный адрес и телефоны учреждения, разработавшего программу

г. Чита, ул. Курнатовского, д. 45

тел.: 35-67-89

Цели и задачи программы

Целью данной программы является – создание условий для полноценного отдыха, нравственного и физического воспитания, социального становления личности ребёнка, осознания себя как части общества и природы.

Задачи:

Ø обеспечить занятость и охрану  здоровья детей, прививать  навыки здорового образа жизни;

Ø  оказать социальную поддержку детям из малообеспеченных семей;

Ø формировать у детей  представление о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии;

Ø создать благоприятные условия для разностороннего развития личности каждого ребенка;

Ø развивать и укреплять  связи  школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Ø создание условий для самореализации и самовыражения, атмосферы творчества и сотрудничества через вовлечение воспитанников лагеря в творческие виды деятельности  и развитие творческого мышления

Сроки реализации программы

Июнь, 2016 г.

Дата принятия решения о разработке программы

Сентябрь, 2015г.

Разработчик программы

Старшая вожатая - Посошкова Яна Игоревна

 

Этапы реализации программы

Программа «Звездопад» пройдёт 4 этапа:

     I этап. Подготовительный

    Этот этап характеризуется тем, что до открытия пришкольного летнего профильного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

- издание приказа по школе о проведении летней кампании;

- разработка программы деятельности пришкольного летнего  профильного   лагеря с дневным пребыванием детей;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- отбор кадров для работы в пришкольном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

      II этап. Организационный

     Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

- запуск программы;

- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

     III этап. Основной

      Основной деятельностью этого этапа является:

- реализация основной идеи смены;

- вовлечение детей в различные виды коллективно - творческих дел;

- работа творческих мастерских.

     IV этап. Заключительный

      Основной идеей этого этапа является:

- подведение итогов смены;

- выработка перспектив деятельности организации;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего профильного лагеря в будущем.

Кадровое обеспечение программы

         Основа педагогического коллектива лагеря – педагоги школы. Особая ответственность возлагается на начальника и организатора.

Штатное расписание подразумевает следующие категории работников лагеря: начальник лагеря, старшая вожатая, воспитатели (из расчета – на 15 человек – 2 взрослых), спортивный инструктор и музыкальный руководитель. К работе в летнем школьном лагере привлекаются работники столовой, библиотекарь, а также технические работники.

         Перед началом работы лагеря дневного пребывания проходит установочный семинар для воспитателей и отрядных вожатых.

Педагогические кадры:

Старшая вожатая – несет ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно-воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов.

Библиотекарь, спортивный инструктор – могут быть привлечены для педагогической поддержки работы органов самоуправления, для организации досуговых мероприятий.

Воспитатели – несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана учебно-воспитательной работы, проведение отрядных и общелагерных дел.

Вожатые – организуют и поддерживают работу отрядов, обеспечивают безопасность детей.

Контингент детей и подростков

Состав лагеря – это учащиеся школы 1-6 классов. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, детей-сирот, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время каждой лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах по 25-30 человек. Общее количество воспитанников лагеря – 80, в т.ч. 6 детей из малообеспеченных семей.

2.     АКТУАЛЬНОСТЬ И ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

В дни школьных каникул дети открывают мир и себя в этом мире, осваивают летнее пространство времени, пытаются узнать что-нибудь новое, абсолютно добровольно и всегда с удовольствием. Поэтому в школе планируется проведение смены оздоровительного профильного лагеря с различной направленностью, где будут созданы условия для совмещения полноценного отдыха и восстановления здоровья детей.

     При создании программы летнего лагеря мы исходили из ряда достаточно простых, но и вместе с тем весьма важных оснований, которые мы и приводим:

1.      Летний  лагерь помогает использовать период летнего отдыха учащихся для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями.

2.      Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.

3.      Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.

     Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.

     Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников и занятием спортом;

– необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых форм тренировок;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы;

- детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.

       Пребывание в лагере при школе для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Конкретизация планирования каждого дня  дает возможность детям самореализации.

           Приём учащихся в лагерь будет осуществляться на основании заявления родителей. Лагерь будет работать на базе школы, всё необходимое для его функционирования будет обеспечено (питание, техническое оснащение). Дети в лагере будут находиться только в дневное время с 9.00 до 15.00.

3.     МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

«В воспитании нет каникул»  – эта педагогическая формула всегда является правилом для учителей нашей школы. И основной целью летом также остаётся организация системы детского отдыха, оздоровления и занятости; создание условий для развития личности в каникулярный период, для формирования его гражданских качеств; укрепление нравственного и физического здоровья.

    Реализация намеченной программы спланирована по художественно – творческому направлению:

·         изобразительная деятельность (конкурсы  рисунков и т.д.)

·         конкурсные программы

·         творческие номера

·         праздники

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.
     В конце каждого дня ребята отмечают свое настроение в уголке:
     Красный цвет – классный день!

     Оранжевый  – очень хороший день!

     Зеленый  –  день как день.

     Синий –  скучный день.

Режим дня

9.00 – Зарядка

9.15 – Линейка

9.30 – Завтрак

10.00 – Отрядные и лагерные дела

12.30 – Обед

13.00 – Занятия по интересам

14.00 – Огоньки

14.50 – Полдник

15.00 – Уход домой

4.     МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Применение

Источник финансирования и материальная база

Ответственные

1

2

3

4

Кабинеты

Комната отдыха, тгровая комната

Материальная база школы. Родительские средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов

Начальник лагеря, воспитатель,

технический персонал

Спортивный зал

Занятия спортом, линейка, состязания (в случае плохой погоды)

 

 

 

 

 

 

 

 

Материальная база школы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Материальная база школы

Спортивный инструктор

Спортивная площадка

Линейка, проведение общелагерных и спортивных игр на открытом воздухе

Школьный двор

Отрядные дела, игры

Воспитатель, начальник лагеря

Рекреакция начальной школы

Праздничные мероприятия и концерты

Медпункт

Медицинский контроль мероприятий лагерной смены

Медицинский работник

Школьная библиотека

Литература для педагогов и детей лагеря

Библиотекарь

Школьная столовая

Завтрак, обед, полдник